海外でインターナショナルスクール（幼稚園）に通いました【フィリピン・セブ】

2019年11月17日

フィリピン・セブ島でインターナショナルスクール（幼稚園）に通った、Mさんのインタビューです。学校の選び方、入学までの流れや幼稚園生活などをお聞きしました。

自己紹介をお願いします

Mです。2014〜2017年の3年間、フィリピン・セブ島（セブ市）に同行しました。

お子さまはどのような幼稚園・学校に通っていますか？

インターナショナルスクールのC幼稚園に、年少から年長までの3年間通いました。

その選択をされた理由をお聞かせください。

セブには外国から来た子どもが通うインターナショナルスクールがいくつもあります。
夫の勤務先からはセブで一番有名なセブインターナショナルスクール（CIS・Cebu International School)を勧められましたが、朝の道路渋滞で自宅から1時間近くかかるため、選択肢から外しました。

通学可能な学校をいくつも見学し、最終的にC幼稚園を選択しました。（正式名称がありますが、ここではC幼稚園とさせていただきます）

なお、CISでは国際的な大学入学資格であるインターナショナルバカロレアのディプロマが取得可能です。また他の学校では必須科目である、フィリピンの公用語タガログ語の授業がCISのみありません。

セブには日本人学校も日本の幼稚園もありません。小学生から土曜日の午前中のみの補習校はあり、娘も本帰国になるまでの数ヶ月通いました。

どんな情報を参考にされましたか？実際に見学する機会はありましたか？

同行前にインターネットで検索しましたが、当時はあまり情報が得られませんでした。

現地で知り合った同じ年頃の子どもを持つママなどから情報収集し、興味のある幼稚園には自分で連絡を取って見学に行きました。学校とのやりとりはすべて英語でした。

ズバリ、何が決め手となって、その幼稚園・学校を選びましたか？

一番の決め手は、預かり時間です。
セブの幼稚園は、午前中の3〜4時間だけというところがほとんどです。しかしC幼稚園はオプションで午後クラスがあり、15時まで預かってもらえました。

さらにオプションでチューター制度を１時間利用して、16時過ぎまで預かってもらうことも可能でした。
チューター制度とは、幼稚園の先生がマンツーマンで算数と英語を教えてくれるものです。追加料金はかかりますが、週4回で月1万円未満でした。私の知る限りでは、このチューター制度があるのはC幼稚園だけでした

また、C幼稚園の同学年に、日本人の同性の子がいたことも決め手のひとつでした。

実際に通わせてみて、よかったことは何ですか？

午後まで預かってもらえたことはよかったです。そうでなければ子どもの送り迎えに追われてしまい、友人とランチをしたり趣味やリラックスしたりという時間が持てなくなり、私自身のゆとりがなくなっていたと思います。

また勉強をたくさん教えてくれる幼稚園で、娘は色んな勉強を学んできました。獣医さんや工場、庭園などへの遠足が毎月のようにあったことも良かったです。そのため放課後の習い事は、のびのびとアートやバレエをさせていました。

期待や予想と違っていたことはありましたか？

年少の時から文字を書いたり、年中からは足し算をしたり、年長ではシンガポールマス（シンガポール式の算数勉強法）の時間があり、繰り上がりの計算までしていました。

最初は、勉強が娘のストレスにならないかと心配していたのですが、予想に反して先生からは「study timeが大好きな子」と言われるほどでした。計算もゲームのように楽しみ、卒園までには簡単な英語の読み書きもできるようになっていました。

日本の幼稚園と違い、暑い国なので外遊びがほとんどないことが最初は心配でした。しかし、帰宅後は毎日、自宅のプールで遊んでいましたし、外遊びは家でも出来ると考えると、これで良かったと思うようになりました。

日本との違いで戸惑ったことがあれば、教えてください。

良くも悪くも、何事にもアバウトです。事前に「子どものおむつを交換してください」とお願いしていなければ換えてもらえないことは普通です。宿題などの忘れ物などにも寛大で、欠席の連絡すらもだんだんとしなくなりました。失敗にもいつでも明るく「オーケー！」と返してくれます（笑）

そのアバウトさに慣れきっていたので、日本へ本帰国した時にはあらゆる面の細かさに辟易しました。

また、保護者が学校に対して、設備や成績に至るまでどんどん意見を言うことに最初はびっくりしました。周りの日本人の保護者も積極的に校長先生に面談を申し入れるのです。しかし1年後には自分もそうなっていました（笑）

幼稚園・学校選びについて、お子さまとはどのような相談をされましたか？
また、通われたお子さまの感想はいかがですか？

娘はまだ小さかったので特に相談はしませんでした。

クラスメイトはフィリピン人のほか中国、韓国、フランス、カナダなどから来た子どもたちでした。家庭でも英語を話すという子どもたちが多く、年長クラスくらいになると多くの子が流暢にかなりの長文で英語を話すので、その子たちと英語で話をするのは大変だったと帰国してから言っていました。言いたいことの半分も表現できていなかったのではないかと思います。

インターナショナルスクールに通えば、子供は誰でもすぐに英語を話すようになると考えられている場合もあると思います。しかし長い間英語を話さない子もいれば、すぐに話し出す子もいて、かなりの個人差があるということが分かりました。

本帰国後の現在は日本の小学校に通わせています。日本語が通じ、おいしい給食を食べることができ、何でも整然としていて日本は快適だと娘は言っています。その反面、過度に規則があったり、自由さが足りなくて窮屈だと感じているようです。

海外を経験したからこそ、日本の良い面やそうでない面も分かるのだと思うので、貴重な経験をさせられたのではないかと思っています。

入園・入学・転入前に、お子さまは必要となる言語の学習はされましたか？

セブに行く前に、日本で週に数回、英語のプリスクールに半年間ほど通っていました。英語だけで過ごす環境にはある程度慣れていたと思います。

セブに引っ越してからの半年間は、自宅近くのショッピングモールにある小さなプリスクールに毎日2時間通わせていました。月謝も1万円弱と、手頃な値段でした。

それと、ジンボリーというアメリカ発祥の幼児教室にも週に数回通わせました。1回1時間で、アート、ミュージック、サイエンスなど色々なアクティビティをしました。5歳まで通えます。
そこには遊具で遊べるスペースがあり、授業の前後に使い放題だったのがよかったです。セブは日中暑いため公園がないので、こうして子どもが遊べる場所は貴重です。

インターナショナルスクール入園前に私が娘の英語力を心配するあまり、このプリスクールとジンボリーの２つの教室に通わせました。でも、今振り返るとこの期間は英語力の面ではそれほど必要ではなく、心配しすぎていたと感じます。

ただ、引っ越してきて初めに通ったプリスクールのアットホームな雰囲気に娘も私も安心することができたので、通い続けてよかったと思っています。