海外でインターナショナルスクールに通いました【シンガポール】
2年間暮らした上海からシンガポールに引っ越した、飯沼ミチエさんの子育て体験談（2010年）。
当時5歳だった長女が3年間インターナショナルスクール（以下、インター）に通いました。
自己紹介をお願いします
飯沼ミチエです。
2008年から2年間上海に滞在。2010年にシンガポールへスライド異動し、シンガポールで3年間過ごしました。
お子さまはどのような幼稚園・学校に通いましたか？
2010年にインターナショナルスクール「イートンハウス」に入学し、３年間在籍しました。
インターを選んだ理由をお聞かせください。また、いつ頃から考え始めましたか？
シンガポールに異動した時、娘は幼稚園の年中でした。
上海では日本人幼稚園に通っていたので、もしそのまま上海に住んでいたら、きっと日本人幼稚園から日本人学校に進んでいたと思うのですが、ここで環境の変化があったことで、「インターもありか？」という選択肢が入ってきました。
娘は相変わらず引っ込み思案でおとなしかったのですが、
私が、もっと世界を広げてみたかった！！
上海では、海外生活と言えども、ほとんど日本人村で暮らしているようなものでした。
中国人と言えば、語学学校や趣味のクラスの先生との接触があったくらいで、なかなか友達を作る機会はなかったのを残念に思っていました。
そして、それまであまりインターには関心を示していなかった夫が、
会社の先輩から「インターに入れてみて良かった」という話を聞いてきたのです。
「物怖じせず、外国人と話せるようになった」というのがポイントで、語学力うんぬんよりも、
「構えたり、怖気づいたりしないで、普通に外国人と接する」ってことができるようになったらいいね、という話になりました。
というわけで、「完全に親都合」で、インターに入れよう！ということになったわけですが、まあ、当時年中だった娘は、よくわかってなかったと思います（笑）。
★詳しくはコチラ→ シンガポールでインターを選んだわけ
学校選びにおいて、どんな情報を参考にされましたか？実際に見学する機会はありましたか？
シンガポールに到着してからの幼稚園探しとなりました。
メールや電話で問い合わせ（7～8件）→見学（3～4件）
という感じで絞っていきました。
ズバリ、何が決め手となって、その幼稚園・学校を選びましたか？
①「問い合わせにどのように対応してくれるか」
中には、メールに返事なし、電話をして「折り返します」と言っても連絡なし、というところが複数ありました。。
これから長くお世話になる園・学校が、最初から適当な対応では困る、と考えました。
②「幼稚園からそのまま小学校へ上がれるところ」
娘は日本人幼稚園では年中でしたが、8月生まれなので、インターの場合には次の学年に入るということがわかりました。となると、仮に幼稚園のみのところに入れると、1年だけで、また違う学校に進学、ということになってしまいます。
親の都合で大きく環境を変えているのに、また更に、というのはかわいそうな感じがして、幼稚園からそのまま小学校に上がれるところを考えました。
③さらに「家からの近さ」「園の規模（大規模すぎないか、園庭はあるか）」「クラブ活動がある」「インターにしては敷居が低い」など考えていくと、おのずと絞られていった先が、「イートンハウス」という学校でした。
ここは、入園入学の事務を担当しているオフィスの方たちが、素晴らしかったんです。
特にお世話になった一人は日本人と結婚していて、日本語も多少でき、子どもに日本語で話しかけてくれたり、どんなことにも気さくに答えてくれました。
入園後も、何かあったら彼女に聞けばいい、というのがあったので、私としては、とても安心感がありました。
そして、チェックのワンピースの制服が可愛くて、娘の気持ちをつかみました（笑）。
この学校は日本語クラスがあって、結果的にはそれがとてもよかったのですが、そういえば学校を決めた当時はほとんど意識していませんでした。
★詳しくはコチラ→ シンガポールでの学校選びのポイント
インターに実際に通わせてみて、よかったことは何ですか？
まず結論から言うと、行かせてみて本当によかったと思っています。
まず、世界にはいろんな人がいる、ということを実体験できたこと。
日本人とインド人が多い学校でしたが、オーストラリア人、マレーシア人、フィリピン人など、いろんな国のお友達ができました。（とはいえ本当に仲良しだったのは日本人）
インド人のゴージャスなお誕生日会に招かれたり、
「〇〇ちゃんは、ピアスしてるんだよ」なんてこともあったり、
各国の文化を紹介するような行事があったり、
「なんでも同じが当たり前」ではない世界を体験させてあげることができました。
じゃあそれが人生においてどう役立つの？って言われるとちょっと困りますが、
「多様性を認められる」っていうことは、考え方のベースとして、これからは特に必要なのかなって思います。
日本に住んでいる、そして日本に来る外国人の数は増え続けているし、日本人の中でもLGBT(性的マイノリティー）のことがずいぶんクローズアップされるようになりました。
インターでの経験を通して、自分とは違うものを当たり前に受け入れる、ということを、頭で理解するのではなく、肌感覚でわかる、という体験ができたのではないかと思います。
そして、もうひとつ、親目線で正直に言うと、楽でした。 特に、
・お弁当を作らなくてよかったこと
・帰ってくる時間が遅めだったこと
・何事もきっちりしすぎていないこと
あたりでしょうか。
スポーツデーの様子。
日本の運動会とは比べ物にならないくらい、緩い！！
でもとっても楽しそうでした。
★詳しくはコチラ → 行かせてみて良かったと思うこと
期待や予想と違っていたことはありましたか？その他、大変だったことがあれば教えてください。
一つは、今となっては、微笑ましいエピソードなのですが、入学前に何度も体調を崩しました。「さあ、明日から」というところで熱を出す、を３回繰り返したのです。
でも、いざ通い始めたら、１日目からかなり楽しかったようで、そこから３年間、娘はインタナショナルスクールライフを満喫したのでした。
詳しくはこちら→ なかなか学校に行けなかったわけとは
英語学習においての苦労や収穫について、教えてください。
うちの娘の場合は、いろいろなラッキーな条件が重なったおかげもあり、
英語ができるようになった上に、いろんな英語があることもわかったのが収穫と思っています。
「そこが目的ではない」と思いつつも、帰国後、小学4年生で英検2級に合格しました。
そして、いろんな訛りの英語を聞いているので、私たち以上に、いろんな英語のリスニング力がついていると思います。
タクシーの運転手が言ってることが分かったのは娘だけ、なんてこともありました。
オーストラリア人の校長先生だった時期もあったので、「エイ」が「アイ」になるのも、私もだいぶ慣れました。
日本で習っている英語はアメリカ英語ですが、シンガポールは基本イギリス英語です（シングリッシュもあるけど書き言葉はイギリス式）。
これからの時代、「いろんな英語がわかる」というのも強みかな、と思います。
さて、最初に「いろんな条件が重なり」と書きましたが、それが「年齢」と「日本語クラス」です。
娘は、日本の学年では年中の2学期から、シンガポールでは年長の1学期に入った、というような形になりました。
シンガポールのインターでも、ちょうど読み書きがスタートするような時期で、入ってすぐに、毎日単語を覚えてくるような宿題があったりしました。
あまり小さいうちにインターに入ったとしても、読み書きをしないと言葉は定着しにくいです。逆に大きくなってからだと、周りはすでに読み書きできる状態なので、追いつくのが大変かもしれません。
そういう意味で、ちょうどよい時期だったというのがとてもラッキーでした。
また、そこであまりにも英語が定着しすぎてしまうと、帰国してから日本語に苦労することもあると思います。
が、娘が行っていたイートンハウスには日本語クラスがあり、確か週に4回、1時間ずつ日本人の先生から日本語の授業を受けることができました。
漢字も日本と同じようにやっていたので、2年生の2学期途中に帰国しましたが、
娘の場合は全く問題なく、すんなり入っていけたのもラッキーでした。
★詳しくはコチラ→ 英語力、本当のところどうなの？
幼稚園・学校選びについて、お子さまとはどのような相談をされましたか？
また、通われたお子さまの感想はいかがですか？
シンガポールで３年間過ごし、本帰国後しばらく経ってから、娘本人にインタビューしました。
★詳しくはコチラ→ 娘本人へのインタビュー（インター生活を振り返って）
これから海外で幼稚園・学校選びをされる方へメッセージをお願いします。
「せっかくだから、インターに！」あるいは「自分の英語力が・・・」など、いろいろ迷う点があるかと思います。
ひとつ大事なことは、お子さんそれぞれの性格を見極めることかな、と思います。
それとともに、海外では幼稚園や学校を変えることが、日本に比べると柔軟です。
「ダメだったら別のところに変える」という気楽な気持ちを持つことも大事だと思います。
インターや英語圏の現地校の学習をサポートするオンライン家庭教師、日本語学習をサポートするオンラインサービスなどもあります。
ご家族みなさまにとって、納得のいく決断ができますように！
ご協力、どうもありがとうございました！
